Jeudi 4 février 2016, notre classe s’est rendue au Palais de l’Europe.

Les 47 drapeaux des pays membres du Conseil de l’Europe s’élèvent devant le Palais de l’Europe, inaugurée en 1977.

 Nous avons été accueillis par un « grand » monsieur, Henry Bernard, qui porte le même nom que l’architecte du Palais de l’Europe. Il nous a joué un son de trompette que nous avons reconnu : l’Hymne à la joie, de Beethoven.

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Dans la salle de projection, nous avons pu voir un film sur le fonctionnement du Conseil de l’Europe et sur les droits de l’Homme ; nous avons aussi discuté avec une journaliste sur les égalités entre fille/garçon.

L’hémicycle de l’assemblée parlementaire :

Nous avons pris place dans les tribunes publiques de la plus grande salle du Palais de l’Europe où se réunissent des parlementaires, maires et autres personnalités.

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Les 47 pays du Conseil de l’Europe, ce sont plus de 200 langues nationales et régionales. : de nombreux traducteurs travaillent dans ces cabines.

Nous avons aimé dire bonjour en différentes langues : Kevin S. l’a dit en géorgien !!

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Foyer du Comité des ministres

Assis au foyer du Comité des ministres, nous avons visionné un dessin animé sur la démocratie à l’école : nous avons retenu qu’en mélangeant des ingrédients tels que « le rejet », « le racisme », « la violence », « les inégalités », tout peut exploser. Par contre en mélangeant « la diversité », « le dialogue », « l’égalité des chances », « la participation », on peut réussir à obtenir une école meilleure.

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Nous avons terminé par un jeu de l’oie : nous nous sommes amusés avec des questions sur le conseil de l’Europe, sur la géographie et la culture en Europe.

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PHOTO DE CLASSE

Souriez, aujourd’hui c’est nous les stars !

STAND « DROIT DES ENFANTS » :

« Les enfants ne sont pas des mini-personnes avec des mini-droits » !

 Nous repartons en récupérant un souvenir de notre visite et très contents d’avoir appris les valeurs que défendait le Conseil de l’Europe.

 Les élèves de CM1/CM2 de la salle 5.

Un intervenant est venu nous parler de l’Union européenne.

Le nom d’Europe vient de la mythologie grecque : la princesse Europe aurait été enlevée par Zeus qui lui est apparu sous la forme d’un taureau. Sur les billets d’euros, on retrouve la princesse Europe. Nous avons pu comparer des pièces de monnaie de différents pays européens.

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Nous avons placé les pays de l’U.E. sur une grande carte, avec leur capitale.

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L’U.E. possède plusieurs symboles de :

• Un drapeau
• Une fête de l’Europe : le 9 mai
• Un hymne européen : d’après l’Hymne à la joie de Ludwig Van Beethoven
• Une devise : Unie dans la diversité
• Une monnaie unique : l’euro

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Nous avons fini la matinée par un jeu avec des questions de culture sur l’U.E. !

CM1/CM2, salle 5

En janvier, les CP de la salle 7 ont fêté les anniversaires de Gabriel et de Jade.

Merci à eux de nous avoir régalé avec leurs gâteaux et autres gourmandises !

Mercredi 27 janvier, des personnes de la mairie et de l’association bouchons de l’espoir 67 sont venus nous voir pour nous expliquer le rôle et le but de leur association.

Ils nous ont expliqué qu’ils récoltaient tous les bouchons en plastique, ainsi qu’en liège et aussi tous les couvercles en métal et les capsules. Grâce à ces bouchons, ils gagnent de l’argent en les revendant à des usines qui vont les recycler: Les bouchons en plastiques vont être lavés, coupés, fondus et avec ce plastique on peut refaire des casiers en plastique par exemple. Le métal fondu lui va servir à faire des cadres de vélo par exemple.

Avec l’argent reçu l’association bouchons de l’espoir 67 achète des fauteuils roulants ou des chiens d’aveugles pour les personnes handicapées.

Alors tous à vos bouchons pour que l’on puisse fournir la plus grosse collecte possible! Grâce à ce petit geste qui est de dévisser un bouchon on fait 2 bonnes actions: une pour notre planète, l’autre pour s’entraider les uns les autres!

La salle 4

Mardi 26 janvier la salle 4 a travaillé autour des légumes de l’hiver.

Nous avons regardé comme poussait un kiwi, un poireau, des brocolis. Certains poussent sur des arbres, d’autres à ras de terre, d’autres sous la terre.

Nous avons appris que pour obtenir un kiwi, il faut un arbre mâle et un arbre femelle et que seul l’arbre femelle aura des fruits.

Ensuite nous avons créé un menu:

– en entrée: betteraves, pommes,comté sur lit d’endives

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-en plat: soupe d’hiver (poireaux, pomme de terre, carottes, brocolis)

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et en dessert: salade de fruits (oranges, poires, kiwis)

Et ensuite dégustation!

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En parallèle de leur travail sur le Pôle Nord et le Pôle Sud, les CP de la salle 7 ont réalisé de beaux pingouins en arts visuels. Il a fallu peindre le fond de toutes les couleurs, ajouter des empreintes blanches pour représenter la neige, puis découper et assembler son pingouin…

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Joyeux anniversaire Liana et merci pour le goûter!

Quelle journée pour la salle 4!!!

Nous avons commencé par faire une rencontre skype avec nos correspondants allemands! Chaque élève a pu se retrouver face à son correspondant et lui poser 2 questions sur ses goûts. Ensuite nous aussi nous avons répondu à 2 questions sur nos goûts.

Nous avons fini la rencontre en chantant la chanson « wo ist die kokosnuss? » « où est la noix de coco »

L’après-midi nous nous sommes rendus à l’association échange rue de l’énergie à Bischheim avec les élèves de la salle 5. L’Imam et des membres de l’association nous ont accueilli pour que l’on puisse connaître des choses sur la religion des musulmans. Nous avons enrichi notre culture!

L’imam a eu un discours de paix, de respect et d’amitié que l’on ai une religion ou pas. Tout le monde est le bienvenu et on nous a même offert un goûter!

C’était une très belle journée bien remplie!

Dans le cadre de leur projet sur l’ours polaire, les CP ont appris à dessiner un ours polaire. Voici les étapes:

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Les CP ont réalisé des sapins avec leurs épluchures de crayons.

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